Professional Scrum Master™ (PSM II)

WIE KOMME ICH ZU ECHTER SCRUM MASTERY?

Wenn wir wirklich selbstorganisierte agile Produktentwicklung in Teams fördern wollen, dann ist es an der zeit diese Haltung zu hinterfragen und...

uns viel mehr in diese Richtung zu bewegen

Leichter gesagt als getan?

Schauen wir uns die bevorzugten Haltungen eines Scrum Masters etwas genauer an:

Die Haltung des Servant Leaders bildet die Grundlage eines "echten" Scrum Masters:

• Konzentriert sich auf den Aufbau einer Vertrauensbasis.
• Ermutigt zu Eigenverantwortung und Transparenz.
• Ermutigt kollaboratives Engagement.
• Ist eine einfühlsame Person, die wirklich zuhören kann.
• Zeigt ethisches und fürsorgliches Verhalten und stellt die Bedürfnisse anderer an erste Stelle.
• Ist bescheiden, kenntnisreich, positiv, sozial und situationsbewusst.

Förderung einer Mentalität der kontinuierlichen Verbesserung, Schaffung einer Lernkultur:

• Das Team bei der Problemlösung und Konfliktbewältigung unterstützen.
• Das Team zu coachen, damit es sich "so weit" entwickelt, dass die Mitglieder lernen, wie sie am besten voneinander lernen können.
• Vermeidung einer Denkweise, sowie das Verhalten, um gute Selbstorganisation zu meistern.
• Das Team darin trainieren, sich gegenseitig offenes und ehrliches Feedback zu geben.

Fördern der Beziehungen, der Zusammenarbeit und der Kommunikation sowohl innerhalb des Teams als auch in der Umgebung des Teams:

• Fördern und erleichtern des agilen Umfeldes und der kontinuierlichen Verbesserung der Zusammenarbeit.
• Erleichterung der Integration des Scrum-Teams in die gesamte Organisation.
• Unterstützen der Scrum-Events, damit sie zielgerichtet und effektiv sind.
• Fördern des Teams bei der Erreichung von (persönlichen) Zielen.

Ein Scrum Master kann auch ein Lehrer sein:

• Das Herzstück von Scrum vermitteln.
• Unterschiede von Good Practices hin zu Emergenten Praktiken aufzeigen.
• Vorteile einer gemeinsamen Team Identität vermitteln.
• Über die Wichtigkeit einer Produkt Vision aufklären.
• Selbstorganisation beibringen.
• Rollenverständnis lehren.
• Hindernisarten aufzeigen.
• Kraft von Visualisierung vermitteln.
• Product Backlog Management lehren.
• Dem Team den Spass an der Sache bei bringen.

Durch Mentoring wird die eigene Erfahrung im Bereich Agile an das Team weitergegeben, wenn dieses spezifische Wissen für die Arbeit mit dem Team relevant wird.

SHU-HA-RI

• SHU - Folge der Regel
  In dieser ersten Phase folgt der Schüler genau den Lehren des Meisters.
• HA - Brich die Regel
  Regeln werden hinterfragt. Es werden Ausnahmen gesucht und die Regeln werden gebrochen.
• RI - Sei die Regel
  Die Regeln werden vergessen, da das Wesentliche und die zugrundeliegenden Prinzipien beherrscht und verstanden sind. Das Konzept wird "gelebt".

Der Scrum Master als Manager

• Managen von Hindernissen um Verschwendung zu vermeiden.
• Den Prozess managen.
• Die Team Gesundheit im Blick haben.
• Die Grenzen von Selbstorganisation stecken.
• Kultur managen.

Der Impediment Remover:

• Definieren von Hindernissen.
• Sortieren und Priorisieren der Hindernisse.
• Aufzeigen von Wichtigkeit der Beseitigung schwerer Hindernisse.
• Förderung der Wahrnehmung "versteckter" Hindernisse.
• Unterstützung der Befähigung anderer Hindernisse zu entdecken und zu beseitigen.

"Ein guter Scrum Master hilft einem Scrum Team, in der Kultur einer Organisation zu überleben.

Ein grossartiger Scrum Master hilft, die Kultur zu verändern, damit Scrum Teams gedeihen können." 

Geoff Watts

Eine Kultur in der selbstorganisierte Teams zu Höchstleistungen auflaufen können fördert unter anderem folgende Werte:

• Der Erfolg des Teams steht über dem Erfolg des Einzelnen.
• Teammitglieder sind stimuliert, sich selbst und andere zur Verantwortung zu ziehen.
• Förderung kontinuierlicher Verbesserung durch Experimentieren.
• Einzigartige Talente und Fähigkeiten jedes Einzelnen werden geschätzt.
• Höherer Wert auf Verhalten statt auf Leistung.
• Der Kunden steht im den Mittelpunkt der Tätigkeiten.
• Der Akt der Planung wird nützlicher gesehen als der eigentliche Plan.
• Mitarbeiter sind inspiriert, das Beste aus sich herauszuholen.
• Vertrauen und Eigenverantwortung wird übertragen und führt zu Selbstdisziplin.
• Mitarbeitern erhalten Unterstützung, Vertrauen und Anleitung.
• Zeitlich begrenzte, umfassende Dokumentation wird durch Kommunikation von Angesicht zu Angesicht ersetzt.
• Wertschöpfung durch Produkte statt durch Projekte.
• Gemeinsam arbeitende, funktionsübergreifende und selbstorganisierende Teams liefern kontinuierlichen Geschäftswert.

Die Fähigkeit eines Scrum Masters situationsbezogen eine passende Haltung mit dem grössten Nutzen zu identifizieren und diese effektiv anzuwenden, könnte sich sehr wohl als der Schlüssel zum Erfolg eines Teams oder einer Organisation herausstellen.

Im Kurs gehen wir unter anderem auch auf Trainingsmöglichkeiten zur persönlichen Entwicklung der Fähigkeiten eines agilen Scrum Masters ein und entwickeln individuelle Trainingspläne.

Das Professional Scrum Master II ist ein Training für fortgeschrittene Scrum Master, die bereits Erfahrung in ihrer Organisation und mit Scrum-Teams sammeln konnten. Das Verständnis des Scrum Frameworks sollte in "Fleisch und Blut" übergegangen sein.

Voraussetzung:

Teilnehmende sollten mindestens 1 Jahr Erfahrung als Scrum Master mitbringen und das PSM I Assessment erfolgreich bestanden haben.

Zertifizierung
Teilnehmer erhalten ein Scrum.org Zertifikat.

Kursunterlagen
Wir von AKROS, lieben Nachhaltigkeit. Sobald wir Sie zu einem online Training angemeldet haben, werden die Dokumente zum Training elektronisch zur Verfügung gestellt. Während vor Ort Trainings, bekommen Sie die Unterlagen im Papierformat.

Keine passender Termin dabei?
Kein Problem! Melden Sie sich gerne per E-Mail bei academy@akros.ch und wir finden gemeinsam eine Lösung.

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